Relatos Reflexivos

Abaixo relatos reflexivos dos componentes do Grupo 5 sobre o processo vivenciado durante o Programa:

Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade – Curso Leitura e Escrita em Contexto Digital.

Meu Relato

Por Sidney Ornellas

No primeiro instante, quando tomei conhecimento deste curso no site Rede do Saber, acreditei ser um curso exclusivamente para os professores de língua portuguesa, como não havia nenhuma restrição aos professores de outras disciplinas, fiz a minha inscrição.

O curso é intenso, com muitos textos, fóruns, exercícios, atividades, ufa... Quanta coisa, mais tudo é necessário para ter uma compreensão maior das várias formas de leitura e escrita. E o melhor é poder melhor uso das várias formas e de estilos na escrita.

Particularmente o melhor foi à realização de atividades que aprimoraram o nosso manuseio digital, principalmente o desenvolvimento do blog coletivo, onde todos aprendem com todos, ou seja, os mestres aprendem com os alunos e os alunos ensinam os mestres. Isso demonstra que podemos montar um blog com os nossos alunos, sendo este um blog da sala, ou da escola, ou por disciplina...

Outro ponto relevante é a amizade com os afins, digo afins, pois sempre temos pessoas que mantemos um relacionamento maior de amizade, mas no contexto geral o bom relacionamento com todos os alunos é digno de parabéns a todos os colegas.

Relato Reflexivo: Curso Leitura e Escrita em Contexto Digital

Por Susane Fernandes

Ao começar a participar do curso Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade – Leitura e Escrita em Contexto Digital, confesso que a princípio fiquei preocupada, insegura, pois é o primeiro curso que faço online, mas ao começar a fazer as atividades comecei a gostar, tive muitas dificuldades principalmente ao fazer postagem no blog, postar no lugar certo, mas o colega de grupo o Sidnei ajudou bastante foi de suma importância e estava sempre disposto a ajudar, a sanar as possíveis dúvidas e dificuldades. Participar desse curso foi muito importante, pois se percebe que tem como objetivo o aperfeiçoamento tanto pessoal quanto profissional.

As técnicas para a montagem dos diversos tipos de texto (crônica, conversa telefônica, notícia...) enfim ajudará no dia a dia em sala de aula, será tão produtiva quanto foi no meu grupo.

A interação do grupo foi fundamental. E por fim gostaria que o nosso blog continuasse mesmo com o término do curso.

Abraços

Este texto é um relato referente ao curso realizado

 Por Tatiana Marques

A Secretaria Estadual de Educação do Estado de São Paulo propiciou aos professores o curso Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade – Leitura e Escrita em Contexto Digital.  Participar desse curso on-line foi gratificante. Como professora de Língua Portuguesa, praticamente todo o conteúdo trabalhado durante o curso pode ser utilizado em minhas aulas. A técnica utilizada para a montagem dos diversos tipos de texto (crônica, conversa telefônica, notícia...) oferecendo fatos iguais para a produção de textos diferentes, eu já coloquei em prática e foi tão produtivo quanto pude perceber no meu grupo. Meus conhecimentos foram aprofundados numa área que parecia distante. Jamais imaginei que um dia fosse capaz de participar da montagem de um blog. Escrever o texto para ser publicado no blog não foi difícil, mas tive algumas dificuldades na hora de encontrar o lugar certo para a postagem. Ainda bem que o Sidnei, meu colega de grupo, estava lá para ajudar.

Outro ponto muito positivo foi o de estar como aluna, invertendo os papéis. Isso foi bom porque me fez repensar algumas situações do meu dia a dia. Espero ser para os meus alunos o ponto de apoio que a tutora foi para nós, cursistas. Tive sorte, meu grupo foi extremamente unido.

Não houve uma dúvida que ficou sem solução, tanto por parte da tutora quanto dos colegas de grupo, e gostaria muito que o nosso blog continuasse mesmo com o término do curso, será uma forma de mantermos o contato.

Abraços,

Conviver é aprender

Por Zuleica Tani

Estamos na reta final de um curso destinado a ler e escrever. Como tarefa final o nosso relato. É nesse instante que respiramos profundamente, olhamos para estas últimas semanas e refletimos aquilo que foi realizado.

Primeiramente um sentimento de saudades já se aproxima. Como pode, em tão pouco tempo percebemos a falta de alguém que antes nem sequer conhecíamos? Mistérios da nossa alma...

Depois vem o sentimento de realização. Quando fiz a matrícula no curso criei a expectativa de que o curso seria focado nos meus alunos, na prática de ensino voltado para o que eles iriam fazer. Qual foi o meu espanto ao perceber que o curso estava voltado para mim, leitora assídua, devoradora de textos; e que precisa reaprender a leitura e escrita!

Quantas informações novas, quantos caminhos a serem percorridos por mim, em primeiro lugar, e depois repassados para os alunos e para quem quiser perceber.

Ler e escrever são uma alegria, um prazer. Como passar este sentimento para os outros?

Foram semanas intensas de novidades, criatividade e... Amizades. Fortalecidas com os debates realizados por escrito (afinal este curso foi totalmente online) nos fóruns, quantas maneiras novas de pensar e de escrever. Como pedir desculpas por apontar um erro do nosso amigo, lá do outro lado da “telinha”, sem poder usar o olhar, as mãos, o abraço, a palavra?... Um grande desafio praticado e transposto com a ajuda de todos, da cooperação do grupo e da união virtual do pensamento.

Cabe o gostinho de “quero mais” que será representado pelo convite feito nas considerações finais deste curso que, desde já, aceito e reforço para, quem sabe, podermos participar da próxima turma, juntos, novamente, ou em grupos diferentes, mas sempre dispostos a aprender e crescer.

Para finalizar deixo aqui meus agradecimentos a todos, os explícitos e implícitos organizadores deste curso, os meus novos amigos virtuais, e o convite, para continuarmos com os nossos blogs, cheios de emoção, compreensão e união.

“Tu és eternamente responsável por aquilo que cativas”. O Pequeno Príncipe.

Um beijo carinhoso.

Relato reflexivo sobre o curso Leitura e Escrita em Contexto Digital.

Por Solange Bomfim

Antes de começar o curso, tive um grande entrave que foi como iniciá-lo sem um computador disponível (o meu resolveu travar  duas semanas antes, calando os meus pensamentos). Pensei então em desistir. Mas, como sempre enxergo novas possibilidades de crescimento e ampliação de estudos para aperfeiçoamento em meu trabalho, aquilo ficou martelando em minha cabeça. Finalmente consegui um note emprestado e decidi faltar ao trabalho no dia seguinte, pois teria que concluir o módulo um e era o último dia para entrega das tarefas, fiquei descadeirada. Logo ao iniciar o curso, fiquei preocupada, pois achava tudo meio difícil e faltava-me habilidade em escrever. Depois fui gostando, e só pensava em concluir as tarefas impostas. Todo  dia pensava: tenho que abrir a página do meu curso, ler os textos, respondê-los e interagir com os amigos. E que amigos, pois mesmo  virtualmente, consegui conhecê-los um pouquinho através de suas publicações e sempre através do incentivo das tarefas pelo grupo. Ah, e a construção do blog foi uma atividade que me deixou muito orgulhosa, pois mesmo ainda com dificuldades, adorei como ele foi construído (ainda bem que o Sidnei foi o salvador do nosso grupo, pois com sua experiência, ajudou-nos a concluir essa tarefa).

Vejo o curso como um aperfeiçoamento pessoal e profissional. Coisas diferentes andaram rondando minha cabeça e sempre que podia, ia até a biblioteca, assistia a vídeos, pesquisava em diferentes sites, discutia com professores da minha escola sobre as características de textos, relacionando-as aos gêneros e demais elementos do contexto de produção, fiz minha filha ler meu depoimento e ela então conseguiu resgatar um pouco do meu passado e me colocou na parede, com outras perguntas relacionadas ao texto. Os colegas de trabalho viviam me perguntando sobre o curso, como consegui fazer minha inscrição e prometer que quando souber que vai abrir inscrição para um novo, não deixar de avisá-los. Chegava à sala dos professores e comentava próximo aos professores de Língua Portuguesa sobre Bakhtin, gêneros, construção de crônica e assim iniciávamos uma pequena discussão. Sai da rotina e pude então passar a conviver em mundo nunca imaginado e que prazer ao conhecê-lo. Tive uma mudança de postura que era passiva e comecei a ficar inquieta. Até livros de Filosofia, andei bisbilhotando.

Aprendi que o livro é o elemento indispensável ao processo de ensinar e aprender e quando conseguimos que o nosso aluno tenha essa visão, estamos colaborando para erradicar o analfabetismo, incluindo o mesmo como cidadão mais crítico, desafiador e construtor de conhecimentos. E a internet quando usada como fonte de consulta e formação, possibilita que múltiplas informações e visões sobre um mesmo assunto passam ser acessadas por todos. Agora, vamos falar da Carol, nossa tutora, com o seu olhar crítico me fez rever uma tarefa sobre gêneros duas vezes, me obrigando a pesquisar mais, mais e mais e assim também dessa forma, aprendi e refleti um pouco mais, entendendo que esse é o seu papel de mediadora de conhecimentos para a construção e aperfeiçoamento da minha formação. Tenho vontade de continuar o nosso blog sonho da leitura, pois podemos trocar mais experiências e não perderemos o contato entre nós. Obrigada a todos e que Deus nos dê muita saúde e perseverança para alcançarmos uma nova jornada em 2013.

Felicidades e sucessos.